Onze gedachten gaan naar de familie Jongejan! Wij wensen hen heel veel troost en kracht om dit onbegrijpelijke verlies ergens een plek te kunnen geven.

 

Vanuit de rouwkaart:

 

Het gaat je goed

Maak je geen zorgen om ons

We zullen je missen

We laten je gaan in vertrouwen

Dat wij eens zullen begrijpen

Waarom je ging

 

De begrafenis heeft in besloten kring plaatsgevonden.

 

 

 

Een bijzondere reis waar we met alle betrokkenen van de Emmaüs deelgenoot van zijn. De reis verloopt via verschillende fases en iedere fase heeft zijn eigen bijzondere kenmerken, kansen en uitdagingen. Ieder die verbonden is aan de Emmaüs doorleeft de fases op eigen wijze en eigen tempo. Leerkrachten, kinderen en ja ook ouders zijn samen met elkaar op reis in deze transitie. 

We merken dat steeds meer van onze reisgenoten aankomen in de fase van creatie. Een fase waarin “B” gaat leven en er meer en meer initiatieven worden genomen om dichter bij “B” te komen. “B” is voor de leerkrachten van de Emmaüs inmiddels al gewoon aan het worden en misschien heeft u de term zelfs al horen vallen. “B” staat voor ons als de volgende stap in onze ontwikkeling richting onze “Why”, nog zo’n term die inmiddels al gewoon aan het worden is. Het betekent niets meer en niets minder dan weten wat volgens de Emmaüs goed onderwijs is dat aansluit bij de toekomstige maatschappij. In onze visie schrijven we:

 “Samen lerend, ieder kind op weg naar zijn eigen top!” 

Wij willen onze kinderen voorbereiden op een moeilijk te voorspellen toekomst. Daarvoor is het belangrijk dat onze kinderen flexibel en weerbaar zijn en leren wij ze mede-eigenaar te zijn van hun leerproces. Op de Emmaüs mag iedereen uniek zijn en leren zichzelf en zijn talenten & kwaliteiten te kennen en benutten. Vanuit eigenaarschap en een gezamenlijke verantwoordelijkheid draagt iedereen op onze school bij aan het geluk van alle Emmaüsgangers! 

Wij gaan ervoor dat het kind samen met leerkrachten, medeleerlingen en ouders, zijn/haar weg kan bewandelen naar zijn/haar eigen top.  

 

De experimenteergroepen “bootjes” zijn op weg om deze visie te verwezenlijken. Deze experimenteergroepen vormen samen een expertgroep die in kleine setting ontdekken wat wel en wat niet werkt. Ervaringen worden gedeeld en wat werkt wordt meegenomen in een volgend experiment. Zo groeien we cyclisch naar “B”.

Het mooie van de fase van creatie is dat er nog veel meer initiatieven ontstaan. Kinderen, ouders en leerkrachten worden geraakt door “B” en gaan kansen zien in onverwachte hoeken. Ruimte wordt gevoeld door kinderen, ouders en leerkrachten om eigenaarschap te nemen in het transitieproces. Initiatieven waarbij we verantwoordelijkheid met elkaar delen en ruimte maken voor de transitie. Zo heeft u uw kind misschien al horen praten over weektaken of een compleet andere inrichting van de klas en komen ouders vertellen over hun beroep dat aansluit bij het thema waaraan gewerkt wordt. Dat zijn slechts enkele voorbeelden van de initiatieven die genomen worden richting “B”. Het bruist van de energie binnen de Emmaüs.

Wij kijken reikhalzend uit naar de volgende fase van onze reis.

 

De kinderen van de groepen 6,7 en 8 en 250 kinderen van Parkiet, Trampoline en Vliethorst hadden zich verzameld in ons theater voor de lezing van Ruud Veltenaar.

Hij had de school beloofd om, als wij voor 500 kinderen zouden zorgen, hij belangeloos met de  kinderen zou spreken over de veranderende wereld en het klimaat. Het werd de kinderen al heel snel duidelijk dat de wereld en het klimaat dramatisch aan het veranderen zijn. De hamvraag is dan: "Wat kunnen wij er aan doen?"

Ruud kwam met 10 tips die ook voor kinderen heel goed uit te voeren zijn.

Hij wil met zijn betoog de kinderen duidelijk maken dat zij het verschil kunnen maken door zelf bewust te zijn van hun handelen, maar ook dat zij anderen (ouders bijv.) bewust kunnen maken van de keuzes die anderen kunnen maken.

Het geheel werd een mooi vervolg op de dag van de duurzaamheid die een tijdje terug door ouders werd georganiseerd.

 

 

 

Wij kunnen op deze morgen heel goed de hulp gebruiken van ouders, opa’s en oma’s, oud-leerlingen, etc. bij bijvoorbeeld:

• assistentie bij diverse spelletjes/activiteiten (groep 1 t/m 8)
• hulp bij het schminken
  
  Heeft u tijd en zin om te helpen, dan kunt u zich tot uiterlijk vrijdag 7 februari via cbaars@emmaus.lucasonderwijs.nl. U hoort dan uiterlijk 14 februari voor welke activiteit u bent ingedeeld. Bij voorbaat hartelijk dank voor uw hulp.

 

Het thema is "JONA".
Verschillende groepen doen iets tijdens deze dienst.
Liedjes, gebedjes, toneel en natuurlijk muziek maken.
Verder is de kerk versierd met allerlei knutselwerkjes en tekeningen van de kinderen.
Wat niet ontbreken mag is "Heel Emmaüs bakt". Er zijn ouders die samen met hun kind iets hebben gebakken voor bij de koffie na de dienst. 

Wij hopen op een mooie viering!

 

Men had voor deze avond het hele Veurtheater afgehuurd. Een kleine 50 mensen, overblijfouders, coördinatoren, bestuursleden en leerkrachten van de school, waren op deze avond afgekomen. De voorzitter Rebecca van der Helm opende de avond met het bedanken van alle mensen, die elke dag weer, er met elkaar voor zorgen dat onze kinderen op een plezierige manier kunnen overblijven op school. Na deze inleiding, startte de pubquiz. De 6 groepen waren zeer enthousiast en fanatiek, maar er werd ook heel veel gelachen. 

De groep die laatste werd kreeg de poedelprijs: Een grote poedel!

De eerste prijs ging naar "De Groene Blaadjes!"

Meedoen is belangrijker dan winnen! Wij bedanken de organisatoren en kijken uit naar de activiteit van volgend jaar!